Niet tevreden met de zoekresultaten hieronder? Probeer het dan nogmaals:
Als we in de wiskundelessen niet willen dat kinderen vervreemden van hetgeen ze doen, kunnen we streven naar enthousiasmerende verbindingen tussen verschillende vragen, uitdagingen en inzichten. In het rekenen bereikt men die met doorleefde bewegingen, concrete opgaven die echt bij hun leven horen, of oefeningen waarbij de verwondering en de ontdekkingsdrang gewekt of gesterkt worden. […]
Bothmergymnastiek in de basisschool Dit bewegingsonderwijs bestaat uit een reeks bewegingssequenties die zijn aangepast aan de verschillende door Steiner vastgestelde ontwikkelingsstadia van het kind. De door hem beschreven oefeningen worden gebruikt in het educatieve veld en in therapeutisch werk met volwassenen en kinderen. Bothmergymnastiek is een bewegingsdiscipline met antroposofische achtergrond die zich bezighoudt met de […]
Klasdagen peuter- en kleuterleraren “Wij allemaal samen” Over verbondenheid en eigenheid bij jonge kinderen. Erbij horen en meedoen maakt kinderen blij. Zij gedijen in een veilige klasgroep waar afspraken duidelijk zijn en leerkrachten goedgezind de leiding nemen. Er is alle dagen creativiteit nodig om die kwaliteiten waar te maken. Individuele wensen en noden doorkruisen de […]
“Diversiteit als kracht, spanningen bewust hanteren vooraleer ze escaleren” Als leidinggevende heb je te maken met vele partijen, sta je midden in spanningsvelden, discussies, conflicten, crisissen, regelgeving, overheidsbemoeienissen. De vraag die zich opdringt: hoe groeien we in ons teams naar een werkelijk sociaal klimaat, hoe groeien we naar de interesse van mens tot mens? Deze […]
Een klasdag zorg voor zorgcoördinatoren. Saskia zal het hebben over “De gelaagdheid van de ziel”. Mensen ontmoeten elkaar van ‘ ziel tot ziel’. Kennis over de gelaagdheid van de ziel geeft inzicht van waaruit wij waarnemen, iets beleven, vanwaaruit wij meningen vormen, oordelen en keuzes maken. Op de studiedag gaan we deze gelaagdheid belichten, parallel aan de […]
Een tip voor geïnteresseerden: de openbare voordracht door professor Edwin Hübner met als thema ‘Transhumanisme, ICT en de toekomst van de mens’. Info en aanmeldingen via initiatiefgroep.antwerpen@antroposofie.be
Doelgroep: leraren uit middelbare scholen Onze middelbare scholieren hebben doorgaans regelmatig toegang tot een smartphone en een laptop. De mate waarin ze vertrouwd zijn met de digitale toepassingen loopt uiteen. Eén zaak is zeker: op hun jonge leeftijd beseffen ze niet ten volle welke aandachtspunten belangrijk zijn bij het gebruik van de talrijke technische, digitale […]
Doelgroep: ouders, leraren en geïnteresseerden Jongeren, die vanzelfsprekend volop hun persoonlijkheid en identiteit ontwikkelen, vinden voeding en inspiratie in hun directe sociale omgeving én in hun ‘ontmoetingen’ in de virtuele wereld. Informatiestromen, flitsende beelden, games, interactie via de sociale media, … het zijn allemaal factoren die een rol spelen bij de vorming van het zelfgevoel […]
