Could Steiner schools have a point on children, tablets and tech?

06-09-2016

Onder deze titel verscheen in ‘The Guardian’ van 14 juni een artikel dat inzoomt op het gebruik van computers en tablets in de klas. Daarin schrijft de auteur dat – in tegenstelling tot wat de mainstream argumentatie is – het gebruik van deze technologische middelen het leerproces niet bevorderd, wel integendeel.

Je kan het hele artikel hier nalezen.

Actueel

‘Leren bij kleuters? We zijn ons lichaam, en niet alleen hoofd’

22 mei 2026/in Actueel /door Lieselotte Mombaerts

Vrije Tribune KNACK 20 mei 2026 Een groep lerarenopleiders van Hogescholen Kdg en UCLL plaatsen een kritische kanttekening bij de conclusie dat ons kleuteronderwijs in dalende lijn gaat en dus ‘kwaliteitsvoller’ moet worden De resultaten van de International Early Learning and Child Well-being Study (IELS) zijn recent bekendgemaakt. Dit internationaal vergelijkend onderzoek peilt bij vijfjarigen naar […]

Lees meer

Onderwijs vraagt moed, geen uniformiteit

9 maart 2026/in Actueel /door Lieselotte Mombaerts

Goed onderwijs begint bij vertrouwen, niet bij uniformering. Recent is het Vlaamse onderwijsbeleid echter een andere richting uitgegaan. De invoering van nieuwe minimumdoelen, de scherpe detaillering ervan en de vroege ijkmomenten zetten scholen op één strak omlijnd spoor. De overheid bepaalt niet alleen wat leerlingen moeten kennen, maar steeds nadrukkelijker hoe én tegen welk tempo […]

Lees meer

Steinerschool De Ringelwikke wint Erfgoedprijs Oost-Vlaanderen

3 maart 2026/in Actueel /door Lieselotte Mombaerts

Op 29 januari werd op de prijsuitreiking van de Erfgoedprijs 2025 in het Provinciehuis in Gent Steinerschool De Ringelwikke uitgeroepen tot één van de prijswinnaars. De provincie zocht dit jaar plekken waar erfgoed een nieuwe bestemming krijgt. Deze school is daar een schoolvoorbeeld van. Niet zomaar een oud gebouw, maar een voormalig café waar mensen […]

Lees meer