CONTACT
Federatie Steinerscholen
Gitschotellei 188
2140 Antwerpen
T +32 3 213 23 33
info@steinerscholen.be
Beschrijving
Deze vormingsreeks bestaat uit 4 sessies. Elke sessie legt de focus op een afzonderlijk thema binnen Menskunde. Hieronder lees je meer:
Menskunde in de praktijk I – Belang van de beeldende wereld
Datum: 05/10/2024
De beeldende wereld is een wereld vol waarheid. De mythologieën moeten wel op een andere manier gelezen worden om die waarheid te ontdekken. Voor leerlingen is die beeldende taal voeding voor de ziel. Aan de hand van de vertelstof (van 1 tot 12) zoeken we de waarheid achter bepaalde beelden en kijken bij welke leeftijdsfase die verhalen het beste aansluiten. Aan bod komen: mythologieën uit verschillende culturen, verhalen uit de literatuur en pedagogische verhalen. Daarbij vertalen we die inhoud naar de pedagogische praktijk in een bepaalde klas en zoeken naar de verrijking van vertellend lesgeven.
Menskunde in de praktijk II – De ongetemde wil
Datum: 08/12/2024
De wil is een kracht en een mysterie. Kinderen worden ermee geboren. De wil voert hen onze wereld binnen. We willen de kinderen daarin graag rijkelijk voeden en ze helpen om de wil in goede banen te leiden.
Steiners visie op de menselijke ziel en op de opvoeding, op het ordenen van de wil, is verrassend actueel. Met citaten uit de cyclus ‘Algemene Menskunde’ en uit ‘Genezend Opvoeden’ gaan we aan de slag. We bouwen samen het beeld op van het kind dat zo vol is van energie en fantasie… en van vragen aan ons. Vele voorbeelden uit de dagelijkse praktijk zullen dit beeld rijkelijk kleuren.Hopelijk zullen we elkaar daarmee nieuwe inzichten en handvatten aanreiken.
Menskunde in de praktijk III – Het Waldorfleerbegrip
Datum: 01/02/2025
Hoe leren leerlingen binnen (en misschien vooral buiten) de steinerschoolmuren? Bestaat er zoiets als een manier waarop binnen de steinerpedagogie naar leren wordt gekeken? Moeten we als steinerleraar specifieke effectieve didactische methodieken gebruiken om leerlingen te laten leren? … Dit zijn slechts enkele vragen die de focus van deze sessie duidelijk maken. Grosso modo kunnen we stellen dat een samenspel van het individueel laten doordringen van de lesstof tot werkelijke begripsvorming en het tegelijk de leerlingen in de wereld te laten staan, worden geïntegreerd tot een onderzoekende lerende houding. Benieuwd naar wat dit in de onderwijsleerpraktijk betekent? Deze sessie beoogt alvast een aantal menskundige principes over leren in de praktijk te willen brengen.
Menskunde in de praktijk IV – Een hart voor ongehoorzaamheid: oefenen van de waarneming
Datum: 15/03/2025
Na een introductie waarin enkele facetten van de wilsopvoeding worden toegelicht, gaan we aan de slag met praktijkvoorbeelden. Elke deelnemer krijgt de kans om haar/zijn ervaring met ongehoorzaam gedrag (via een lichte kunstvorm) in beeld te brengen. Iedereen oefent om op gestructureerde wijze te observeren en feedback te geven. Zo rijpt de vaardigheid om door te dringen naar de essentie die verscholen zit achter het uiterlijke fenomeen.
Inschrijven
De inschrijvingskost bedraagt:
- 250 euro als je je inschrijft voor de volledige vormingsreeks.
- 80 euro per sessie als je je afzonderlijk per vormingsdatum inschrijft.
Je geniet dus van 10% korting als je je voor de hele reeks inschrijft.
Bij je inschrijving kan je aangeven of de inschrijvingskost wordt betaald door jouw school, dan wel je zelf instaat voor de betaling.
Van zodra je je inschrijft, is ons annuleringsbeleid van toepassing. Deze kan je hier nalezen.
Inschrijven kan via de link hieronder:
Deadlines om je in te schrijven:
- Volledige reeks Menskunde in de praktijk: inschrijven kan tot en met 28/09/2024
- Menskunde in de praktijk I: inschrijven kan tot en met 28/09/2024
- Menskunde in de praktijk II – inschrijven kan tot en met 01/12/2024
- Menskunde in de praktijk III – inschrijven kan tot en met 25/01/2025
- Menskunde in de praktijk IV – inschrijven kan tot en met 08/03/2025