Home / Handleiding Schoolbeleid voor onderwijskwaliteit
CONTACT
Federatie Steinerscholen
Gitschotellei 188
2140 Antwerpen
T +32 3 213 23 33
info@steinerscholen.be
Handleiding Schoolbeleid voor Onderwijskwaliteit
Advies bij deze handleiding
De Pedagogische Begeleidingsdienst van de Federatie Steinerscholen heeft als decretale opdracht de steinerscholen te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun eigen kwaliteitsbeleid. In deze handleiding komen onderstaande onderwerpen aan bod die inspiratie kunnen bieden om onderwijskwaliteit professioneel te benaderen.
Download hier het document Handleiding Schoolbeleid voor onderwijskwaliteit.
Inhoud
1. Advies bij deze handleiding
2. Eigen visie op onderwijskwaliteit
3. Mijn Steinerschool is OK
4. Persoonlijke ontwikkeling staat centraal
5. De leerkrachten en de klaspraktijk
6. Leerlingenbegeleiding
7. Omgaan met diversiteit
8. Rapportering en oriëntering*
9. Personeelsbeleid en professionalisering
10. Bedding voor ontwikkelingsprocessen
11. Het schoolbeleid ontwikkelt kwaliteit
12. Bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne
13. Financieel beleid
14. Zelfevaluatie
15. Voorlichting bij doorlichting
16. De weg is het doel
Bijkomende vragen of opmerkingen?
Contacteer arnout.de.meyere@steinerscholen.be
Onze pedagogische begeleidingsdienst als partner in het Europese HERMMES-project (Holistic Education, Resilience and Media Maturity in Educational Settings)
/in Actueel /door Robyn HanssensDoorstroomcijfers steinerscholen ontoereikend om globale oordelen te vellen
/in Actueel /door steiner_adminRecent maakte de overheid op vraag van CD&V-parlementslid Brecht Warnez een overzicht bekend van doorstroom- en slaagcijfers van leerlingen die van het secundair naar het hoger onderwijs gaan. Voor de steinerscholen zijn deze cijfers ontoereikend om besluiten te kunnen formuleren over de studierichtingen in het secundair onderwijs.
Steinerscholen vrijwaren opnieuw de vrijheid van onderwijs
/in Actueel /door steiner_adminDe Federatie Steinerscholen is tevreden met de vandaag bekendgemaakte beslissing van het Grondwettelijk Hof om het decreet op de eindtermen voor de tweede en de derde graad secundair onderwijs te vernietigen.
Daalt de kwaliteit van het onderwijs?
/in Actueel /door steiner_adminHet is bijna subversief om inzake de kwaliteit van het onderwijs de steeds weer beklemtoonde daling in vraag te durven stellen. Nochtans is dat dringend nodig.