Buitengewone gedragsvragen in gewone klassen

Deze vorming wordt herhaald op 9 mei.  Beschrijving Ook in het gewone basisonderwijs hebben leerkrachten te maken met bijzondere gedragsvragen. Dat brengt extra zorgen en verwachtingen met zich mee. Wanneer we moeilijk te vatten gedrag beter begrijpen, komen we antwoorden op het spoor. We doorbreken onze onmacht en versterken onze relatie met kinderen die het […]

Ouderavonden: hoe bereik ik alle (ouders van) leerlingen?

Beschrijving De ouders van je leerlingen zijn altijd dankbaar als je vanuit verbinding iets over hun kinderen kan vertellen. Dat kan elke leerkracht want je bent dagelijks in je praktijk met hun kinderen bezig. Op welke manier vertel je ervaringen, moeilijke situaties, grote beelden, kleine anekdotes in een ouderavond? Welke verwachtingen hebben ouders? En welke […]

Muziek en beweging

Beschrijving Tijdens de vorming Muziek en beweging met kleuters leer je hoe je meer muziek en beweging in je kleuterklas kunt brengen. Deze vorming is speciaal ontworpen voor kleuterleerkrachten die hun lessen willen verrijken met creatieve muzikale activiteiten. Zingen met bewegingen en bewegingsspelletjes zijn een waardevolle manier om jonge kinderen op een speelse manier te […]

Lerend netwerk voor kleuterleerkrachten

Beschrijving Wil jij je onderwijspraktijk versterken door samen met collega’s in interactie te gaan? Dan is dit lerend netwerk iets voor jou. Met een lerend netwerk zet je in op de behoefte om te leren met en van anderen door uitwisseling. Dit lerend netwerk heeft de bedoeling zowel startende als ervaren leraren samen te brengen […]

Lerend netwerk voor leerkrachten van de onderbouw

Beschrijving Wil jij je onderwijspraktijk versterken door samen met collega’s in interactie te gaan? Dan is dit lerend netwerk iets voor jou. Met een lerend netwerk zet je in op de behoefte om te leren met en van anderen door uitwisseling. Dit lerend netwerk heeft de bedoeling zowel startende als ervaren leraren samen te brengen […]

Discussiegroep ‘Is het steineronderwijs te veel gericht op meisjes?’

Beschrijving Zijn onze Steinerscholen te vrouwelijk? Kunnen we de jongens in onze scholen wel goed bedienen? Jongens in klas 9 en 10, wat doen we ermee? Of een disbalans in de lagere klassen… Wat doen we met de gender-vraagstukken die ook in onze scholen binnenkomen? We vormen ideeën rond de thema’s en gaan in gesprek […]

‘100 jaar speelklassen’ – Symposium over opvoeding en zorg bij het jonge kind in deze tijd

Beschrijving Wij nodigen u van harte uit voor het symposium ‘100 jaar onderwijs en opvoeding van het jonge kind’. Deze bijeenkomst biedt een unieke gelegenheid om collega’s te ontmoeten en samen te reflecteren op een eeuw kleuteronderwijs en zorg voor het jonge kind, binnen onze pedagogische traditie. Let op! Dit symposium is beperkt in het […]

Postgraduaat Steinerpedagogie

Beschrijving Volgend academiejaar start het eerste postgraduaat steinerpedagogie van Vlaanderen Karel de Grote Hogeschool (KdG) en de Federatie Steinerscholen spelen in op de groeiende vraag naar alternatieve onderwijsmethoden met het eerste postgraduaat in steinerpedagogie in Vlaanderen. Dit postgraduaat is een primeur voor onze regio, maar volgt de internationale trend van landen zoals het Verenigd Koninkrijk […]

Symposium Taal, een weg naar diversiteit

Beschrijving De pedagogische begeleidingsdienst wil graag samen met alle medewerkers van de scholen het nieuwe jaar 2025 feestelijk inzetten! Dat doen we met een symposium ’Taal, een weg naar diversiteit’, een geschenk waar ontmoeting centraal staat – ontmoeting voor alle medewerkers zowel binnen het basisonderwijs als secundair onderwijs. Binnen steinerscholen hebben we de traditie talig […]

De kunst van didactiek 2024-2025

Beschrijving We zullen met elkaar de verschillende onderdelen van het proces van lesvoorbereiding en uitvoering verkennen: de schriftelijke en de mentale voorbereiding, de wijze waarop de leerlingen geactiveerd kunnen worden door een pakkend begin en door gebruik te maken van de voorkennis. We zullen het hebben over de keuze voor werkvormen in aansluiting op het […]