Beschrijving Hoe krijg je als school een helder beeld van je eigen kwaliteit? In deze presentatie maak je kennis met de co-assessment-tool, een instrument waarmee scholen samen met de begeleidingsdienst hun werking in kaart brengen. Je ontdekt hoe de tool helpt om sterktes en groeikansen zichtbaar te maken en hoe je de resultaten kan inzetten […]
Beschrijving Koudwatervrees of overweldigd? Maak kennis met AI dankzij deze basisintroductie voor beginners. Praktisch vanaf het prille begin. Inschrijven Inschrijven doe je via het formulier onderaan deze pagina dat vanaf begin juni zal verschijnen. Is de nascholing volzet? Stuur dan een mailtje naar pedagogischebegeleidingsdienst@steinerscholen.be en wij zetten jou op de wachtlijst.
Ervaring nodig: Beschrijving Rekenen is veel meer dan het aanleren van technieken en procedures. Het is een ontwikkelingsweg waarin denken, beleven en handelen met elkaar verbonden worden. Vanuit beweging en ervaring groeit het kind stap voor stap naar inzicht en zelfstandig denken. De overgang van “rekenen in beweging” naar beweeglijk denken vormt daarbij een essentiële […]
Beschrijving Zorg dragen voor leerlingen én voor jezelf en je collega’s. Wie dagelijks zorg draagt voor leerlingen, weet hoe intens en veeleisend die opdracht kan zijn. Zorgleraren en zorgcoördinatoren staan vaak midden in complexe situaties: ze ondersteunen leerlingen, zoeken verbinding met ouders en collega’s, en proberen tegelijk rust, overzicht en draagkracht te bewaren. Maar hoe […]
Ervaring nodig: Beschrijving Versterk jouw team in de brede basiszorg en het vorm geven van een krachtige leeromgeving Wil jij de drijvende kracht zijn die collega’s inspireert om werk te maken van een krachtige leeromgeving? Zoek je naar een manier om de aanwezige diversiteit in de klas niet als een last, maar als een bron […]
Beschrijving We starten met een wezenlijke uitdaging uit het veld, geformuleerd in een goede werkvraag. Een innerlijke vraag naar verandering: een open, actuele, persoonlijke vraag. Er kan door de begeleider gekozen worden voor een beeldvormende of een bevragende intervisie. We nemen deze keer voldoende tijd en gaan aan de slag met 2 vragen. Deze intervisie […]
Beschrijving We starten met een wezenlijke uitdaging uit het veld, geformuleerd in een goede werkvraag. Een innerlijke vraag naar verandering: een open, actuele, persoonlijke vraag. Er kan door de begeleider gekozen worden voor een beeldvormende of een bevragende intervisie. We nemen deze keer voldoende tijd en gaan aan de slag met 2 vragen. Deze intervisie […]
Minimum ervaring nodig: Beschrijving Deze constitutiebeelden geven een breed inzicht hoe je ontwikkelingsproblematiek bij kinderen kunt herkennen en ondersteunen. In deze vorming werken we met voorbeelden uit de praktijk en kijken we naar hoe we de kinderen door middel van oefeningen kunnen ondersteunen en helpen in hun ontwikkeling. Een constitutie kun je niet veranderen maar […]
Ervaring nodig Beschrijving Samen gaan we op zoek naar een efficiënte manier om doelgericht te werken zonder onze missie uit het oog te verliezen. Daarvoor stellen we eerst onze prioriteiten scherp om daarna te verkennen hoe we onze leerplandoelen en omgangsvormen kunnen inzetten om een leerrijke en gezondmakende klaspraktijk te bekomen. Ten slotte wisselen we uit […]
Minimum ervaring nodig Beschrijving Namiddagprogramma In de namiddag splitsen we ons op en kan je aansluiten bij de leeftijdsfocus van jouw keuze. Geef hieronder, in het inschrijvingsformulier, aan of je al dan niet blijft en welke groep dan jouw voorkeur heeft. Wilsopvoeding bij 0 tot 7 jarigen, door Marijke Oerlemans Wilsopvoeding bij 7 tot […]