Symposium wilsopvoeding: van wil tot werkelijkheid

Minimum ervaring nodig Beschrijving Voor leerkrachten, directies en zorgleraren Hoe kunnen we kinderen en jongeren begeleiden in het ontwikkelen van innerlijke kracht, motivatie en veerkracht? Wat vraagt de wilsopvoeding van opvoeders en onderwijsprofessionals vandaag? Tijdens dit symposium verdiepen we ons in de opvoeding van de wil vanuit een menskundige en pedagogische blik. We richten ons […]

Lerend netwerk zorg, voor basis

Beschrijving Wil jij je begeleidingspraktijk versterken door samen met collega’s in interactie te gaan? Dan is dit lerend netwerk iets voor jou. Met een lerend netwerk zet je in op de behoefte om te leren met en van anderen door uitwisseling. Dit lerend netwerk heeft de bedoeling zowel startende als ervaren zorgcoördinatoren en leerlingenbegeleiders samen […]

Lerend netwerk zorg, voor basis

Beschrijving Wil jij je begeleidingspraktijk versterken door samen met collega’s in interactie te gaan? Dan is dit lerend netwerk iets voor jou. Met een lerend netwerk zet je in op de behoefte om te leren met en van anderen door uitwisseling. Dit lerend netwerk heeft de bedoeling zowel startende als ervaren zorgcoördinatoren en leerlingenbegeleiders samen […]

Intervisie gericht en zinvol begeleiden, actief leren van elkaar door intervisie.

Ervaring nodig: Beschrijving Intervisie is een krachtige intermenselijke werkvorm die persoonlijke ontwikkeling en verandering ondersteunt. Door je eigen actuele werkvraag voor te leggen aan een groepje van een 6-tal collega’s, krijg je verfrissende inzichten en nieuwe handelingsperspectieven aangereikt. De intervisie-methodieken die we inzetten binnen Steinerscholen, gaan uit van het U-proces, een antroposofisch geïnspireerde blauwdruk voor […]

AI in de klaspraktijk: Binnen welk kader

Beschrijving Wat zijn de wettelijke en wenselijke kaders waarbinnen we AI kunnen gebruiken? Tijdens dit lerend netwerk delen we tips en info om samen tot een goede klaspraktijk te kunnen komen. Heb je iets nodig voor deze sessie? Nee, enkel een gezonde dosis interesse in het thema. We richten ons vooral naar leerkrachten uit de […]

AI in de klaspraktijk: Good practices

Beschrijving Wat werkt en wat niet? The floor is yours! Tijdens dit lerend netwerk delen we tips en info om samen tot een goede klaspraktijk te kunnen komen. We focussen ons vooral op midden- en bovenbouw maar iedereen is welkom. Heb je iets nodig voor deze sessie? Nee, enkel een gezonde dosis interesse in het […]

AI in de klaspraktijk: Toekomstbestendige opdrachten

Beschrijving We zoeken naar de best mogelijke manieren om opdrachten en evaluaties af te stemmen op AI. Tijdens dit lerend netwerk delen we tips en info om samen tot een goede klaspraktijk te kunnen komen. Heb je iets nodig voor deze sessie? Nee, enkel een gezonde dosis interesse in het thema. We focussen ons vooral […]

Visie op AI in de steinerpedagogie

Beschrijving Hoe verhouden we ons als steinerscholen tot de wereld van Artificiële Intelligentie? In deze online sessie doen we onze visie uit de doeken, stellen we kritische vragen en bekijken we de kansen die het medium ons kan geven. Inschrijven Inschrijven doe je via het formulier onderaan deze pagina dat vanaf begin juni zal verschijnen. […]

Slimme schoolcommunicatie: leiderschap in communicatie

Ervaring in steinerscholen nodig Beschrijving In deze vorming versterken directies hun communicatief leiderschap in gesprekken met ouders en leerkrachten. We werken met concrete structuren en gespreksmodellen die houvast bieden om gesprekken helder te leiden, gepast te begrenzen en tegelijk de relatie te behouden. We zoeken naar een communicatiestijl die duidelijk en verbindend is, ook wanneer […]

Zorgdag II: Scholen voor iedereen, belang en de visie rond inclusief onderwijs

Beschrijving Het zou zo maar kunnen dat we met de evolutie naar scholen voor iedereen eindelijk de weg naar inclusief onderwijs zijn geslagen. Het wordt alvast een proces van lange adem; aan de fundamenten van het onderwijssysteem morrel je niet zomaar. In deze bijscholing gaan we in op het belang en de visie rond inclusief […]