Beschrijving “Vertellen binnen de Steinerpedagogie – van levende taal naar innerlijke beelden” Verhalen vormen het kloppend hart van het Steineronderwijs. Via het levende vertellen ontmoeten kinderen taal, beelden, gevoelens en betekenis. Ze leren luisteren, verbeelden en verbinden wat ze horen met hun eigen innerlijke wereld. Vandaag krijgt taalontwikkeling opnieuw een prominente plaats binnen het onderwijs. […]
Beschrijving Volgend academiejaar start opnieuw een postgraduaat steinerpedagogie van Vlaanderen Karel de Grote Hogeschool (KdG) en de Federatie Steinerscholen spelen in op de groeiende vraag naar alternatieve onderwijsmethoden met het eerste postgraduaat in steinerpedagogie in Vlaanderen. Dit postgraduaat is een primeur voor onze regio, maar volgt de internationale trend van landen zoals het Verenigd Koninkrijk […]
Beschrijving Hoe kunnen we kwaliteitsontwikkeling binnen onze scholen versterken vanuit dialoog, reflectie en gedeeld eigenaarschap? Met de nieuwe co-assessment tool willen we directies en beleidsteams ondersteunen om op een gedragen en ontwikkelingsgerichte manier zicht te krijgen op sterktes, groeipunten en begeleidingsnoden binnen de schoolwerking. De tool vertrekt vanuit het OK-kader en vanuit de menskundige visie […]
Beschrijving Koudwatervrees of overweldigd? Welke AI- toepassingen zijn er allemaal? En welke toepassingen zijn het best voor het genereren van teksten en welke kan je inzetten voor afbeeldingen? Maak kennis met AI dankzij deze basisintroductie voor beginners. Praktisch vanaf het prille begin. Inschrijven Inschrijven doe je via het formulier onderaan deze pagina dat vanaf begin […]
Ervaring nodig: Beschrijving Rekenen is veel meer dan het aanleren van technieken en procedures. Het is een ontwikkelingsweg waarin denken, beleven en handelen met elkaar verbonden worden. Vanuit beweging en ervaring groeit het kind stap voor stap naar inzicht en zelfstandig denken. De overgang van “rekenen in beweging” naar beweeglijk denken vormt daarbij een essentiële […]
Beschrijving Zorg dragen voor leerlingen én voor jezelf en je collega’s. Wie dagelijks zorg draagt voor leerlingen, weet hoe intens en veeleisend die opdracht kan zijn. Zorgleraren en zorgcoördinatoren staan vaak midden in complexe situaties: ze ondersteunen leerlingen, zoeken verbinding met ouders en collega’s, en proberen tegelijk rust, overzicht en draagkracht te bewaren. Maar hoe […]
OPGEPAST: Deze bijscholing werd gewijzigd van datum! De juiste datum is zaterdag 20 februari! Ervaring nodig: Beschrijving Versterk jouw team in de brede basiszorg en het vorm geven van een krachtige leeromgeving Wil jij de drijvende kracht zijn die collega’s inspireert om werk te maken van een krachtige leeromgeving? Zoek je naar een manier om […]
Beschrijving We starten met een wezenlijke uitdaging uit het veld, geformuleerd in een goede werkvraag. Het is een innerlijke vraag naar verandering: een open, actuele, persoonlijke vraag. Er kan door de begeleider gekozen worden voor een beeldvormende of een bevragende intervisie. We nemen deze keer voldoende tijd en gaan aan de slag met 2 vragen. […]
Beschrijving We starten met een wezenlijke uitdaging uit het veld, geformuleerd in een goede werkvraag. Dit is een innerlijke vraag naar verandering: een open, actuele, persoonlijke vraag. Er kan door de begeleider gekozen worden voor een beeldvormende of een bevragende intervisie. We nemen deze keer voldoende tijd en gaan aan de slag met 2 vragen. […]
Minimum ervaring nodig: Beschrijving Deze constitutiebeelden geven een breed inzicht hoe je ontwikkelingsproblematiek bij kinderen kunt herkennen en ondersteunen. In deze vorming werken we met voorbeelden uit de praktijk en kijken we naar hoe we de kinderen door middel van oefeningen kunnen ondersteunen en helpen in hun ontwikkeling. Een constitutie kun je niet veranderen maar […]