Fenomenologische didactiek in de lessen chemie
Lessen chemie spreken tot de verbeelding. Met experimenten wordt de bijna magische omzetting van stoffen in de ervaring gebracht. Of het nu om leerlingen- of demonstratieproeven gaat, de didactische aanpak maakt een groot verschil. Wat wordt precies bedoeld met de fenomenologische benadering van een scheikundig proces? Hoe bereiden we de leerlingen voor op een experiment, […]