Beschrijving Het doel van deze studiegroep: je verdiepen in de ‘diepste gronden’ van de steinerpedagogie, vertrouwd worden met hoe Rudolf Steiners denken in elkaar zat en op die manier creatief in de steinerschool kunnen staan, als leraar, als leidinggevende, als zorgdragende … De cursus richt zich tot leraren en medewerkers van steinerscholen die behoefte hebben […]
Beschrijving Deze vorming zet specifiek in op activeren en differentiëren in de midden- en bovenbouw. De diversiteit binnen de klassen wordt jaar na jaar groter; het aanbod binnen de middelbare steinerscholen breidt ook jaar na jaar uit. Niet verwonderlijk dat er voor de leraren grote uitdagingen liggen als het op activeren en differentiëren aankomt. Na […]
Beschrijving Heb je behoefte aan verdieping en verrijking in je eigen vak als mentor, vertrouwenspersoon, aanvangsbegeleider of binnen je ondersteunende rol als directeur? Ben je geïnteresseerd in de levensloop van de mens en de biografische wetmatigheden en hoe die van invloed zijn in de pedagogische praktijk? Wil je een bijdrage leveren aan het begeleiden van […]
Beschrijving Volgend academiejaar start het eerste postgraduaat steinerpedagogie van Vlaanderen Karel de Grote Hogeschool (KdG) en de Federatie Steinerscholen spelen in op de groeiende vraag naar alternatieve onderwijsmethoden met het eerste postgraduaat in steinerpedagogie in Vlaanderen. Dit postgraduaat is een primeur voor onze regio, maar volgt de internationale trend van landen zoals het Verenigd Koninkrijk […]
Beschrijving Leraren die nieuw zijn of nog niet veel jaren ervaring hebben zullen gebaat zijn met deze vormingsreeks. Er is ruimte voor kennismaking met de steinerpedagogie in de lagere school met de hulp van vier ervaren leerkrachten die elk een vormingssessie voor hun rekening nemen, bijgestaan door Inneke Van Esbroeck als procesbegeleider. Tijdens elke sessie […]
Beschrijving Groeien in executieve functies. Hoe? Zo! We nemen een kijkje in de ontwikkeling van executieve vaardigheden, dit helpt ons te begrijpen hoe we deze vaardigheden van jongeren kunnen trainen. Hersenen ontwikkelen nog tot ver na het twintigste jaar, verschillende delen van de hersenen ontwikkelen ook op verschillende leeftijden. • Hoe kan je daar een […]
Beschrijving Deze vorming wordt opgesplitst in twee sessies: Sessie 1: Hoe kan je vanuit etherkracht en zelfscholing vormend inwerken op het jonge kind? De leraar is voor het jonge kind een sturende en leidende kracht in de klas. Hoe zien we onszelf in deze rol functioneren? Hoe kunnen we met deze insteek een voorbeeld zijn […]
Beschrijving We hebben vaak een helder idee over wat we verwachten van leerlingen bij een bepaalde opdracht. Hoe kunnen we de opdracht zo geven dat alle leerlingen door hebben wat er bedoeld wordt en dat er antwoorden of oplossingen komen zoals we die verwachten? We gaan dus op zoek naar heldere, feitelijke instructies. Hierbij gaan […]
Beschrijving Tijdens deze vormingsvoormiddag verkennen we samen de essentie van het periodeonderwijs. Via steeds veranderende en levendige processen, waarin scheppen en creëren centraal staan, maken we kennis met didactisch modellen waarmee we effectief aan de slag kunnen. Welke ingrediënten mogen niet ontbreken? Welke pedagogische invalshoeken en didactische wenken kunnen ons inspireren? Hoe kan de opbouw […]
Beschrijving Deze vormingsreeks bestaat uit 4 sessies. Elke sessie legt de focus op een afzonderlijk thema binnen Menskunde. Hieronder lees je meer: Menskunde in de praktijk I – Belang van de beeldende wereld Datum: GEWIJZIGD! naar zaterdag 14 december 2024 De beeldende wereld is een wereld vol waarheid. De mythologieën moeten wel op een andere […]